SVE

schema blanko_90Schulvorbereitende Einrichtung SVE

Die Schulvorbereitende Einrichtung (SVE) und den Integrativen Kindergarten besuchen Kinder im Alter ab drei Jahren bis zum Schuleintritt.

Kinder mit mittel- bis hochgradig peripherer oder zentraler Hörschädigung oder Kinder gehörloser Eltern werden aufgrund ihres erhöhten sonderpädagogischen Förderbedarfes in die SVE aufgenommen. Dort werden sie in Kleingruppen von durchschnittlich 7 bis 9 Kindern gefördert, unterrichtet und erzogen.

Die Integrative Kindergartengruppe besuchen hörgeschädigte Kinder gemeinsam mit Kindern ohne Förderbedarf.

Kindergarten

schema blanko_90Kindergarten Sonnenschein

Unter besonderer Berücksichtigung der individuellen Hörbedingungen liegen die Schwerpunkte der Förderung auf Hörerziehung, kommunikationsbezogener Sprach- und Sprechförderung und bei Bedarf dem Erlernen lautsprach begleitender Gebärden. Die Förderinhalte sind in die kindliche Lebenswelt eingebettet und orientieren sich am Jahreskreis. Sie werden im gemeinsamen spielerischen Handeln und der Verständigung über das gemeinsame Tun erarbeitet und bereiten zielstrebig auf schulisches Lernen vor.

Ein psychologisches Einschulungsscreening unterstützt die Eltern bei der Entscheidung für den künftigen Schulort ihres Kindes.

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Hauswirtschaft

schema hw

Aufgaben der Hauswirtschaft sind:

  • Verpflegung der Internats- und Tagesstättenkinder

  • Wäscheversorgung                                       

  • Pausenverkauf der Schule

  • Betreuung und Verpflegung von Gästen

  • Hauswirtschaftliche Hilfen in sämtlichen Abteilungen (Kindergarten, BCIC, Schule)

  • Fremdreinigung

schema internat_soErfahrenes pädagogisches Fachpersonal widmet sich in kleinen Gruppen mit ca. 8 bis 12 Kindern der schulischen und sozialen Förderung der Schülerinnen und Schüler.

Der psychologische und logopädische Fachdienst unterstützt die Kinder und Jugendlichen zusätzlich mit individuellen Angeboten und Therapien.

Ein breites Spektrum an zeitgemäßen freizeitpädagogischen und sportlichen Angeboten ist ein weiterer wichtiger Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung unserer Schülerinnen und Schüler.

 

zur tagesstette

zum internatIn der Sondertagesstätte bilden ganzheitliche Förderung in der Gruppengemeinschaft, individuelle Hausaufgabenbetreuung und Lernförderung die Schwerpunkte der Betreuung. Nach dem gemeinsamen Mittagessen, den Hausaufgaben und der Lernvorbereitung bleibt immer noch Zeit, sich beim Spielen mit Gleichaltrigen auseinanderzusetzen und zu messen. Die Sprachförderung steht dabei immer im Zentrum des Gruppengeschehens.

Das Internat bietet familien-ähnliche Wohngruppen. Hier erlernen die Kinder und Jugendlichen grundlegende Fähigkeiten für ihre Alltagsgestaltung in der Gemeinschaft, z. B. durch Beachtung von Gruppenabläufen oder Erledigung von hauswirtschaftlichen Diensten. Zahlreiche Freizeitangebote und Unternehmungen bereichern das Internatsleben. Intensive Lern- und Hausaufgabenförderung am Nachmittag und Abend machen aber auch deutlich, dass die schulische und sprachliche Förderung ein ebenso wichtiger Schwerpunkt ist. 

Verwaltung

schema verwaltungAufgaben der Verwaltung sind:

  • Schulverwaltung

  • Haushaltsplanung

  • Abrechnung von Schulaufwand, Internats- und Sondertagesstättenbesuchen

  • Abwicklung der Kindergartenfinanzierung

  • Beschaffungen und Ausschreibungsverfahren

  • Personalverwaltung

  • Organisation der Schülerbeförderung

  • Liegenschaftsverwaltung